Supervision für Pädagoginnen und Pädagogen

Supervision heißt in etwa: Den Blick von einer höheren Warte auf etwas zu richten, einen größeren Überblick zu gewinnen, eine Metaposition einzunehmen.

Supervision dient Menschen, die mit anderen Menschen arbeiten. Sie hat zwei unterschiedliche, sich manchmal ergänzende Aspekte.

Erstens schaut sie auf die Beziehung zwischen Supervisand und dessen Klienten! Diese Arbeit steht meistens bei der Supervision im Vordergrund. Zweitens ist gegebenenfalls der Blick auf intrapersonale Aspekte des Supervisanden sinnvoll, wenn dieser es möchte.

In einer meiner eigenen Supervisionsstunden sagte mein Supervisor zu mir: “Wenn ich zu Ihnen käme, könnten genauso gut Sie mein Supervisor sein. Mir geschieht es ebenso, wie meinen Klienten, dass ich in meinem eigenen Feld manchmal nicht durchblicke und Hilfe durch einen neutralen Blick von außen gebrauchen kann.”

Das macht deutlich, dass ich nicht mit einem Wissensvorsprung in die Supervision gehe, sondern interessiert – und im Gegensatz zum Betroffenen, unabhängiger schauen kann. Ich nutze für meine Arbeit einen gestalt- und körpertherapeutischen Hintergrund, sowie die Aufstellungsarbeit und den prozessorientierten Dialog.

In diesem Sinne stehe ich Ihnen mit meiner ganzen Person in Achtsamkeit zur Verfügung.

Termine für Gruppen nach Absprache.

Für Einzelsupervision stehe ich natürlich auch zur Verfügung.

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